ஐநாவின் நிலையான வளர்ச்சி இலக்குகளில் அறிவியலின் தாக்கம்

ஒரு நியாயமான மற்றும் நிலையான கிரகத்திற்கான போராட்டத்தில் பல்கலைக்கழகங்களின் பங்கு பெருகிய முறையில் குறிப்பிடத்தக்கதாக உள்ளது. உலகளாவிய அளவில் அறிவியல் வெளியீடுகளை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம் ஐ.நா.வின் நிலையான வளர்ச்சி இலக்குகளுக்கு (SDGs) கல்வித்துறை எவ்வாறு பங்களிக்கிறது என்பதை ESPOL இன் ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழு ஆய்வு செய்துள்ளது.

ArcGIS, Biblioshiny, R மற்றும் VOSviewer போன்ற கருவிகளைப் பயன்படுத்தி, Web of Science மற்றும் Scopus போன்ற அறிவியல் தரவுத்தளங்களின் ஆழமான மதிப்பாய்வை மேற்கொண்டனர், சேவை-கற்றல் மற்றும் சமூக ஈடுபாடு தொடர்பான தலைப்புகளில் நூற்றுக்கணக்கான கட்டுரைகளைக் கண்காணித்தனர்.

இந்தத் தலைப்புகளில் அறிவியல் தயாரிப்பில் நேர்மறையான போக்கை முடிவுகள் காட்டுகின்றன, 2009 முதல் குறிப்பிடத்தக்க வளர்ச்சி மற்றும் 2022 இல் வெளியீடுகளின் உச்சம். இந்தத் துறையில் ஆராய்ச்சியில் முன்னணியில் உள்ள நாடுகளைப் பொறுத்தவரை, அமெரிக்கா 261 கட்டுரைகளுடன் பட்டியலில் முதலிடத்தில் உள்ளது, அதைத் தொடர்ந்து ஸ்பெயின் 64 மற்றும் யுனைடெட் கிங்டம் 40. நிலைத்தன்மைக்கான பந்தயம் உள்ளது.

இதழில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது உயர் கல்வியில் நிலைத்தன்மைக்கான சர்வதேச இதழ்.

பிரபலமான நிலைத்தன்மை தலைப்புகள்

ஒரு விரிவான முக்கிய பகுப்பாய்வு மூலம், உயர் கல்வியில் நிலைத்தன்மை குறித்த கல்வி உரையாடலில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் ஆறு முக்கிய கிளஸ்டர்களை ஆய்வு அடையாளம் கண்டுள்ளது. “நிலையான வளர்ச்சிக்கான கல்வி” என்பது முக்கிய சொல். ஒவ்வொரு கிளஸ்டரின் விரைவான கண்ணோட்டம் மற்றும் அதன் முக்கிய ஆய்வுகள் இங்கே:

• கிளஸ்டர் 1: கல்வி, கூட்டாண்மை மற்றும் ஆரோக்கியம்: சமூக நல்வாழ்வை மேம்படுத்த பல்கலைக்கழகங்கள் எவ்வாறு ஒத்துழைக்கின்றன என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது.
• கிளஸ்டர் 2: நிலையான வளர்ச்சிக்கான கல்வி, பாடத்திட்ட மேம்பாடு மற்றும் மதிப்பீடு: கல்வித் திட்டங்களில் நிலைத்தன்மையை ஒருங்கிணைப்பது பற்றிய அனைத்தும்!
• கிளஸ்டர் 3: இன்ஜினியரிங் கல்வி, இடைநிலை மற்றும் தண்டு: கற்பித்தலில் புதுமைப்படுத்த ஒரு சக்திவாய்ந்த கலவை.
• கிளஸ்டர் 4: சுற்றுச்சூழல், கார்ப்பரேட் சமூகப் பொறுப்பு மற்றும் திட்ட அடிப்படையிலான கற்றல்: நிஜ உலகத் திட்டங்களில் நடைமுறையில் உள்ள அறிவு.
• கிளஸ்டர் 5: சமூக பொறுப்பு, சமூக நீதி, தலைமை மற்றும் மாற்றம்: வகுப்பறையில் மாற்றம் எவ்வாறு தொடங்குகிறது என்பதை ஆராய்தல்.
• கிளஸ்டர் 6: அனுபவமிக்க கற்றல் மற்றும் நிலைப்புத்தன்மை திறன்கள்: நனவான நிபுணர்களின் எதிர்கால சந்ததியினரை ஊக்குவிக்க அனுபவம் சிறந்த ஆசிரியர்.

கவனம் செலுத்தும் SDGகள்: பல்கலைக்கழகங்களின் முக்கிய பங்களிப்பு

118 அறிவியல் கட்டுரைகளை ஆழமாக ஆய்வு செய்த பிறகு, உயர்கல்வி நிலைத்தன்மைக்கு உறுதியாக உள்ளது என்று ஆராய்ச்சியாளர்கள் முடிவு செய்தனர். பெரும்பாலான பல்கலைக்கழகங்கள் அனுபவ கற்றலின் அடிப்படையில் புதுமையான திட்டங்களை செயல்படுத்துவது மட்டுமல்லாமல் SDG களுடன் தங்கள் முயற்சிகளை சீரமைத்து வருகின்றன.

மிகவும் ஆராய்ச்சி செய்யப்பட்ட SDG SDG 4: தரமான கல்வி, SDG 3: நல்ல ஆரோக்கியம் மற்றும் நல்வாழ்வு, மற்றும் SDG 11: நிலையான நகரங்கள் மற்றும் சமூகங்கள். கூடுதலாக, இந்த ஆய்வுகள் அமைந்துள்ள நிபுணத்துவத்தின் முக்கிய பகுதிகள் யுனெஸ்கோ துறைகளுடன் ஒத்துப்போகின்றன: கல்வி, சமூக மற்றும் மனித அறிவியல் மற்றும் இயற்கை அறிவியல்.