அமெரிக்க உயர் கல்விக்குள் பன்மைத்துவத்தை கட்டவிழ்த்து விடுதல்

2023 ஆம் ஆண்டு அக்டோபர் 7 ஆம் தேதி தாக்குதலுக்குப் பிறகு, பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் கல்லூரி வளாகங்கள் சகிப்பின்மை, தாராளமயம் மற்றும் கருத்தியல் எதிரொலி அறைகளுக்கு முன் எதிர்கொள்ளும் சின்னங்களாக மாறிவிட்டன. பல கல்லூரிகள் திறந்த மனதுடன் உரையாடல்களை வளர்க்கும் திறன் மற்றும் கருத்துக்களை ஆக்கப்பூர்வமாக வெளிப்படுத்த பாதுகாப்பு உணர்வை மீண்டும் உருவாக்குவது குறித்து உண்மையான கவலையை வெளிப்படுத்தியுள்ளன. எவ்வாறாயினும், உயர்கல்வி என்பது பன்மைத்துவம் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான உரையாடலை வளாகத்தில் மேலாதிக்க விதிமுறைகளாக நிறுவுவதில் இருந்து நாம் நினைக்கும் அளவுக்கு வெகு தொலைவில் இல்லை.

இந்தக் கண்ணோட்டம் உயர்கல்வியைப் பற்றிய முக்கியக் கதைகளில் குறுக்கிடலாம், மேலும் ஒரு முக்கியமான இயக்கவியலை நாம் காணவில்லை என்பதே இதற்குக் காரணம். எந்தவொரு கல்லூரி வளாகத்திலும் தொடர்புடைய பங்குதாரர் குழுக்களிடையே உரையாடல் மற்றும் பன்மைத்துவத்திற்கான வலுவான தேவை உண்மையில் இருப்பதாக பல ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. இலவச பேச்சு மற்றும் உள்ளடக்கம் பற்றிய பொதுவான மற்றும் CDI இன் அறிக்கையின்படி, “94% மாணவர்கள் நாம் திறந்த மனதுடன் கேட்க வேண்டும் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள்” மற்றும் “90% நாம் எவ்வளவு வித்தியாசமாக இருந்தாலும், கேட்பதன் மூலம் ஒருவருக்கொருவர் அனுபவங்களைப் புரிந்து கொள்ள முடியும் என்பதை ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். மற்றும் பச்சாதாபம்”. கல்விச் சுதந்திரம் குறித்த FIRE இன் அறிக்கையின்படி, ஆசிரியப் பணியாளர்கள் இதைப் போலவே உணர்கிறார்கள். கணக்கெடுக்கப்பட்ட ஆசிரியர்களில் சுமார் 61% பேர், “ஒரு பல்கலைக்கழகப் பேராசிரியர் எந்த விஷயத்திலும் தங்கள் கருத்துக்கள் அல்லது நம்பிக்கைகளை வெளிப்படுத்த சுதந்திரமாக இருக்க வேண்டும்” என்று கூறியுள்ளனர். உண்மையில், கல்லூரி வளாகங்களில் தொடர்ந்து பணியமர்த்தும் 86% முதலாளிகள் கூட, பலதரப்பட்ட கண்ணோட்டங்களை வெளிப்படுத்துவது மாணவர்களை பணியாளர்களுக்குத் தயார்படுத்துவதில் முக்கியப் பங்காற்றுவதாக நம்புகிறார்கள்.

வளாகத்தில் பன்மைத்துவத்திற்கு இவ்வளவு தேவை என்றால், கல்லூரி வளாகங்களில் ஏன் பன்மைத்துவம் வளரவில்லை? கல்லூரி வளாகங்களில் பன்மைத்துவத்திற்கான தடைகளின் நுணுக்கங்களை துல்லியமாக கண்டறிவதில் பதில் உள்ளது. பலர் துருவமுனைப்பு மற்றும் பிரிவினை சவால்களாகக் கருதினாலும், வளாகத்திலும் பரந்த அமெரிக்க சமூகத்திலும் எப்போதும் பலதரப்பட்ட கண்ணோட்டங்கள் இருந்துள்ளன என்பதே உண்மை. உண்மையில், கருத்து வேறுபாடு என்பது ஜனநாயகத்தின் இயந்திரம், கருத்து வேறுபாடுகளை நாம் மதிக்க வேண்டும். மாறாக, கல்லூரி வளாகங்களில் பன்மைத்துவம் தழைத்தோங்குவதற்குத் தடையாக இருப்பது, கல்லூரித் தலைவர்கள் முதல் ஆசிரியர்கள் வரை மாணவர்கள் வரை பல்கலைக்கழகத்தின் ஒவ்வொரு மட்டத்திலும் ஊடுருவும் ஒரு பயத்தின் கலாச்சாரமாகும்.

பல தரவுகள் பொதுவாக பன்மைத்துவம் மற்றும் சகிப்புத்தன்மைக்கான ஆதரவைக் குறிக்கும் அதே வேளையில், பல மாணவர்கள் தங்கள் கருத்துக்களைப் பகிரங்கமாகவோ அல்லது வகுப்பில் கூட பகிர்ந்து கொள்ளவோ ​​என்ற அச்சத்துடன் ஆக்கபூர்வமான உரையாடலுக்கான ஆதரவைப் பின்தொடர்வார்கள். 55% பழமைவாத மாணவர்களும் 49% தாராளவாத மாணவர்களும் “சமூக அல்லது அரசியல் பிரச்சினைகளில் கருத்துக்களைப் பகிர்ந்து கொள்வதை எப்போதும் அல்லது அடிக்கடி தவிர்ப்பார்கள்” என்று சமீபத்திய ஆய்வு ஒன்று காட்டுகிறது. சுய-தணிக்கை செய்யும் இந்த போக்கு ஏன் உள்ளது என்று கேட்கப்பட்டால், கருத்தியல் ஸ்பெக்ட்ரம் முழுவதும் உள்ள மாணவர்கள் தங்கள் நண்பர்கள், சகாக்கள் மற்றும் வகுப்பு தோழர்களின் மரியாதையை இழப்பதை முதன்மையான கவலையாகக் குறிப்பிடுவார்கள்.

சுவாரஸ்யமாக போதும், கல்லூரி வளாகங்கள் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பிரிட்ஜ்யுஎஸ்ஏவைக் கட்டியமைத்த எனது அனுபவ அனுபவத்தை தரவு வலுவாக பிரதிபலிக்கிறது. நாங்கள் சந்திக்கும் பெரும்பாலான மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் திறந்த மனதுடன் உரையாடல்களுக்கு வலுவான கோரிக்கையை வெளிப்படுத்துவார்கள். எவ்வாறாயினும், உரையாடலுக்கான இந்த வரவேற்பு உடனடியாக “முட்டை ஓடுகளின் மீது நடப்பது” என்ற பயம் மற்றும் அவை எவ்வாறு தீர்மானிக்கப்படலாம் என்பது பற்றிய உண்மையான நிச்சயமற்ற தன்மையால் பாராட்டப்படுகிறது.

உண்மை என்னவென்றால், வளாகத்தில் உள்ள பெரும்பாலான மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் பன்மைத்துவத்தை நம்பும் அதே வேளையில், உரத்த மற்றும் குரல் கொடுக்கும் சிறுபான்மையினர் மைக்ரோஃபோனைப் பிடித்து சகிப்புத்தன்மையை வழக்கமாக்கியுள்ளனர். யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் முழுவதும் உள்ள வளாகங்களில் பன்மைத்துவ கலாச்சாரத்தை உருவாக்குவதற்கான திறவுகோல் இந்த பயத்தின் கலாச்சாரத்தை அடித்து நொறுக்க வேண்டும். மேலும், ஒரு மாற்று வழியை தீவிரமாக தேடிக்கொண்டிருக்கும் வளாகத்தில் அமைதியான மற்றும் கருத்தியல் ரீதியாக வேறுபட்ட பெரும்பான்மையினரை உயர்த்துவதன் மூலம் இது அடையப்படும்.

உதாரணமாக, இந்த வீழ்ச்சியில் கொலம்பியாவில் BridgeUSA இன் அனுபவத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். BridgeUSA மாணவர் தலைவர்கள் செப்டம்பர் மாதம் இஸ்ரேல்-பாலஸ்தீன மோதல் குறித்த ஆக்கப்பூர்வமான உரையாடலை நடத்தத் தயாராகிவிட்டனர்- முக்கியமாக இந்தக் கோரிக்கை மாணவர்களிடமிருந்தும் வந்தது. துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஆசிரியர்கள் புறக்கணிப்பு அச்சம் மற்றும் உரையாடல் கடத்தப்படும் என்ற நம்பிக்கையை வெளிப்படுத்தியதால், நிகழ்வை இரண்டு நாட்களுக்கு முன்பே ரத்து செய்ய வேண்டியிருந்தது. இந்த பயத்தின் கலாச்சாரத்தை அங்கீகரித்து, எங்கள் மாணவர்கள் நவம்பர் 21 அன்று நிகழ்வை மறுசீரமைத்தனர். நாங்கள் ஒரு கருத்தை நிரூபிக்க விரும்பினோம்: உரையாடல்கள், மிகவும் இருத்தலியல் தலைப்புகளில் கூட, சாத்தியம் மட்டுமல்ல, அதிக தேவையும் உள்ளது.

நிகழ்வில் மாணவர்கள் நாற்காலிகளை விட்டு வெளியேறினர், உரையாடல் மிகவும் நுண்ணறிவுடையதாக இருந்தது, மேலும் பல மாணவர்கள் “இது சாத்தியம் என்று நாங்கள் நினைக்கவில்லை, மேலும் பலவற்றைக் காண்போம் என்று நாங்கள் நம்புகிறோம்” என்று பல மாணவர்கள் இதேபோன்ற கருத்தை எதிரொலித்தனர். உண்மையில், ஜார்ஜ் வாஷிங்டனில் உள்ள BridgeUSA அத்தியாயம் அவர்களின் இஸ்ரேல்-பாலஸ்தீன உரையாடலில் மிகவும் ஒத்த அனுபவத்தைக் கொண்டிருந்தது. மிக முக்கியமாக, நம்பிக்கையின் இந்த ஸ்பாட்லைட்கள் ஒன்று அல்லது இரண்டு வளாகங்களில் தனிமைப்படுத்தப்படவில்லை, ஆனால் அவை பரந்த போக்கை பிரதிபலிக்கின்றன. BridgeUSA மாணவர் தலைவர்கள் முழு 2023-2024 கல்வியாண்டில் செய்ததை விட அதிகமான மாணவர்களை இந்த வீழ்ச்சியில் ஆக்கபூர்வமான உரையாடல் நிகழ்வுகளில் ஈடுபடுத்தியுள்ளனர். இதேபோல், பன்மைத்துவம் மற்றும் உரையாடலின் இடைவெளிகளுக்கான இந்த கோரிக்கை, இன்டர்ஃபெயித் அமெரிக்கா, கன்ஸ்ட்ரக்டிவ் டயலாக் இன்ஸ்டிடியூட், ஹெட்டரோடாக்ஸ் அகாடமி மற்றும் பிரேவர் ஏஞ்சல்ஸ் போன்ற பல நிறுவனங்களில் உணரப்படுகிறது.

அச்சம் என்ற கலாச்சாரத்தை தகர்த்து பன்மைத்துவம் தழைக்க வழி வகுக்கும் இந்த கோரிக்கையை பூர்த்தி செய்ய வேண்டும். அமைதியான பெரும்பான்மையான மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகள் ரூபிகானைக் கடந்து அதை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய வேண்டும். உரத்த குரல்கள் சாத்தியமற்றது என்று கருதும் போது பன்மைத்துவத்தின் சாத்தியத்தை நிரூபிப்பதன் மூலம், கல்லூரி வளாகங்கள் அலைகளைத் திருப்பத் தொடங்குகின்றன மற்றும் சித்தாந்த பன்முகத்தன்மை, ஆக்கபூர்வமான உரையாடல் மற்றும் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்களில் ஈடுபடுவதற்கான விருப்பத்திற்கான இன்னும் மறைக்கப்பட்ட கோரிக்கைக்கு குரல் கொடுக்கலாம்.

கல்லூரி வளாகத்தின் ஒவ்வொரு மட்டத்திலும் பன்மைத்துவத்திற்கு முன்னுரிமை அளிப்பதில் நிறுவன சீரமைப்பு குறிப்பிடத்தக்க நெறிமுறை மாற்றத்தை செயல்படுத்தும். மாணவர்கள் வகுப்பறைக்கு வெளியே உரையாடல்களை நடத்த வேண்டும் மற்றும் பன்மைத்துவத்திற்கு ஆதரவாக தங்கள் சகாக்களை அணிதிரட்ட வேண்டும். மாணவர்கள் சர்ச்சைக்குரிய தலைப்புகளைப் பற்றி விவாதிக்க விரும்புகிறார்கள் என்பதையும், புறக்கணிப்பது மற்றும் வெட்கப்படுவதைப் பற்றிய அச்சம் அதிகமாக உள்ளது என்பதையும் எடுத்துக்காட்டும் ஆக்கிரமிப்பு சமூக நெறிமுறை பிரச்சாரங்களை ஆசிரியர்களும் நிர்வாகமும் மேற்கொள்ள வேண்டும். பாடத்திட்டத்தில் கூடுதல் தலையீடுகள் மற்றும் கல்லூரி சேர்க்கைகள் பன்மைத்துவத்தை அதிக அளவில் ஏற்றுக்கொள்ளும். மற்றும் மிக முக்கியமாக, வெற்றியின் கதைகள் சொல்லப்பட வேண்டும். கடினமான தலைப்பில் ஆக்கப்பூர்வமான உரையாடல் மட்டும் போதுமானதாக இருக்காது. விதிமுறைகளை மாற்றுவதற்கு, சகிப்பின்மை மற்றும் கருத்தியல் கடினத்தன்மைக்கு மாற்றாக வாக்குறுதி, சாத்தியம் மற்றும் கோரிக்கையை தெளிவாக வெளிப்படுத்தும் வகையில் புதிய கதைகள் வடிவமைக்கப்பட வேண்டும்.

வளாகத்திலும் பரந்த சமுதாயத்திலும் அதிக சகிப்புத்தன்மை, ஆக்கபூர்வமான உரையாடல் மற்றும் பன்மைத்துவத்திற்கான அழைப்பில் அவர்கள் தனியாக இல்லை என்பதை மக்கள் புரிந்துகொள்வது முக்கியம். ஒரு சில உரத்த குரல்களால் பரப்பப்படும் பயத்தின் இயக்கவியலைப் புரிந்துகொள்வதன் மூலமும், சாத்தியமானதை நிரூபிப்பதன் மூலமும், பல்கலைக்கழகங்கள் வளாக வாழ்க்கையில் ஆதிக்கம் செலுத்தும் விதிமுறைகளை மாற்றுவதற்கும், பரந்த சமூக மாற்றத்திற்கான அடித்தளத்தை அமைப்பதற்கும் வாய்ப்பு உள்ளது. வளாகத்தில் ஒரு புதிய வழிக்கு குரல் கொடுக்க வேண்டிய நேரம் இது.